本書(shū)注重通(tōng)識性、知(zhī)識性、可(kě)讀(dú)性，突出教、學、做$™(zuò)合一(yī)，強調在做(zuò)中學。本書(shū)主要(δ ≠₹yào)包括靠近(jìn)工(gōng)作(zuò)世界、自(¥γzì)我探索、職業(yè)生(shēng)涯決策與職業(yè)生(shēn✔∏σγg)涯目标、職業(yè)生(shēng)涯規劃概述、大(dβ≤♠à)學生(shēng)的(de)自(zì)我修煉等內(nèi)™₹∏容。

本書(shū)既可(kě)作(zuò)為(wèi)大(dà)學生(shēng)職業(yè)生(©∞₽®shēng)涯規劃與就(jiù)業(yè)↓¥指導課程的(de)教材，也(yě)可(k≤π✘ě)供社會(huì)人(rén)士的(de)職業(yè)生(shēng)涯規劃參考用(yòng)×¥↕書(shū)。

項目一(yī)  靠近(jìn)工(gōng)作(zuò)世界
任務一(yī) 認識工(gōng)作(zuò)世界/2
任務二 職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)技(jì)能 ®£→(néng)鑒定/7
任務三 工(gōng)作(zuò)世界探索/17
任務四 職業(yè)生(shēng)涯人(rén)物(wù)訪談/24
任務五 探索預期的(de)職業(yè)庫/27

項目二  自(zì)我探索
任務一(yī) 自(zì)我探索的(de)任務和(hé•✔)方法/36
任務二 興趣探索/40
任務三 性格探索/53
任務四 技(jì)能(néng)探索/65
任務五 職業(yè)價值觀探索/80

項目三  職業(yè)生(shēng)涯決策
與職業(yè)生(shēng)涯目标
任務一(yī) 職業(yè)生(shēng)涯決策的(de)基本知(zhī)識/9±★5
任務二 職業(yè)生(shēng)涯目标σδ≤€的(de)确立/112

項目四   職業(yΩ♥è)生(shēng)涯規劃概述
任務一(yī) 職業(yè)生(shēng)涯基本知(zhī)識/119
任務二 職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)♥¥₹流程/127
任務三 職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)基本理÷Ω(lǐ)論/142
任務四 運用(yòng)“職業(yè)錨”來(lái)設計(jì)職業(yè)生(shēng)涯/÷↓ ®148

項目五  大(dà)學生(shēng)的(de)自(zì)我修煉
任務一(yī) 時(shí)間(jiān)管理(lǐ)/152
任務二 情商管理(lǐ)/158
任務三 自(zì)信培養與潛能(néng)開(kāi)發/165
任務四 知(zhī)禮行(xíng)天下α♦♠ (xià)/170
附錄
附錄1 MBTI性格測試/180
附錄2 霍蘭德職業(yè)索引/183
附錄3 霍蘭德職業(yè)興趣測評/187
附錄4 WVI職業(yè)價值觀測評/190
附錄5 大(dà)學生(shēng)職業(y £↔è)生(shēng)涯規劃書(shū)優秀範例/193
參考文(wén)獻